新书推荐 | 李长栓：联合国文件翻译

内容简介：

　　本书旨在培养译者通过宏观思维、逻辑思维、批判性思维和调查研究，发现和解决翻译中理解（Comprehension）、表达（Expression）和变通（Adaptation）问题的能力。

　　翻译包括三个行为：理解、表达、变通。理解是表达的基础，译者对原文的理解要接近、达到甚至超过作者的水平。理解包括了解写作背景和专业背景以及文本本身，如所有的概念、概念之间的关系、句子之间和段落之间的关系；理解还包括对翻译情景的了解。

　　表达是指用读者可以接受的方式，把原作的意思或作者的意图忠实传递出来，包括只能表达作者的意思或者原作中隐含的意思，不能添加译者自己的意思；还包括译文所使用的语言，如用词、搭配、句子结构、衔接方式等，要符合译文读者的习惯，语言的风格与原文接近。

　　变通是指在直译存在困难的情况下，译者通过省略、补充、变换说法等手段，有效传递原文的信息或者实现翻译的目的。

　　翻译中遇到的理解、表达、变通问题，主要通过宏观思维、逻辑思维、批判性思维和调查研究来解决。

　　宏观思维能力是指译者能够在每次翻译活动中，即使委托人没有告知，也去主动探寻6个W和1个H：Who is speaking to whom? About what? When,where and why? And how? 即原文的作者和读者是谁，主题是什么，写作的时间、地点、原因，以及原文的写作方式（指how，即语言风格）。

　　凡是值得翻译的文章，都不是无病呻吟，而是有感而发。译者只有了解作者和写作背景，才能真正理解作者的观点和文章细节，仅仅从语言的角度分析原文是远远不能满足翻译需求的。当然，了解原文的写作风格并有意识地在译文中反映出来，也是翻译活动的要求之一。

　　同时，对原文写作背景的了解，还有助于译者作出变通取舍的决定。因为原文所处的交际情景（社会文化背景、读者的知识等）和译文所处的交际情景不同，往往迫使译者对原文进行一定程度的干预，以便读者更好理解原文的意图。

　　宏观思维还包括译者主动了解翻译的情景，包括委托人是谁、译文读者是谁、为什么要翻译、译文在什么时间和地点使用。这些信息同样服务于变通取舍的决定。

　　逻辑思维能力是指译者能够抓住作者的思路，理解原文的中心思想，包括发现文章与外部世界的联系，文章前后的关联，各种衔接关系、从属关系和同义关系；还包括能够在译文中以符合逻辑的方式再现原文的逻辑。

　　批判性思维能力是指译者能够通过逻辑思维和调查研究，发现原文的瑕疵，包括作者对事实描述的瑕疵和语言表述的瑕疵，并能够根据实际情况决定如何处理这些瑕疵，如保留瑕疵不变、自行纠正、请作者纠正，或者通过注释向读者作个交代。

　　作者简介：

　　李长栓

　　1968 年生，1983起自学外语，1993年考取北京外国语大学高级翻译学院研究生，毕业后留校任教，现为高翻学院教授、副院长。

　　李长栓是联合国兼职译审，也是活跃的口译员，在口笔译方面均有大量实践经验。主要著作有：《非文学翻译理论与实践》（中译公司）、《非文学翻译》（外研社）、《理解与表达：汉英翻译案例讲评》（外文社，与施晓菁合著）、《理解与表达：英汉口译案例讲评》（外研社）、《联合国文件翻译教程》（中译公司，与陈达遵合著）、《汉英翻译译注评》（清华大学出版社）等，另发表口笔译和法律翻译论文数十篇。